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留个探究体验思考的“缺口”
留个探究体验思考的“缺口”
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摘要：
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在练习中体验，在体验中思考
数学学习
练习
体验
思考
让学生在探究活动中获取体验
探究活动
学生
教学活动
思想品德课
教学理念
教学实践
顺口溜
教师
深圳市治理裸露山体缺口投资项目评估与思考
裸露山体缺口
项目评估
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文献信息
| 篇名 | 留个探究体验思考的“缺口” | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（5） | 所属期刊栏目 | 教育与文化 -- 教师随笔 |
| 研究方向 | 页码范围 | 98-98 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1738字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
总被引数（次）
2168
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