语文课堂训练学生听说能力的有效途径——以《月迹》课堂教学为例

• 作者: 刘亮
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 中学语文 听说能力 有效途径
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 35-37
• 页数: 3页
• 分类号: G642

摘要

中学生听说能力的训练一直以来是语文教学活动中的薄弱环节,因此日益受到教育界的关注,但有效成果较少.本文从个人的教学实践出发,总结了训练学生听说能力的有效途径和方法,即“训练学生耐心听讲的能力”、“训练学生边听边想的能力”、“培养学生当众说话的自信心”和“训练学生说话的感染力和说服力”.

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