“循环递进，多位一体教学模式”在焊接教学中的应用

• 作者: 徐洪江
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 多位一体 教学 模式 多媒体
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 8-8
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

中职生大多是中考落榜学生，这些学生基础较差，对于知识接受较慢，缺乏主动思考解决问题的能力。此外，传统教学模式：黾文化基础、专业理论和专业实训相互独立，并且是文化基础课、专业理论在前，在后专业实习。在实训中，也是教师讲授、演示结束后，学生模仿教师的方法去进行练习。这样的教学模式对职业学生就造成了厌学现象，使学生产生对学习的抵触情绪，抑制了学习的兴趣，造成了学生学习困难重重．不利于学生的全面发展。

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1	徐洪江		1	0	0.0	0.0