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摘要:
教研活动是以校为本的实践性研究活动,对提高教学质量、促进教师专业发展有着重要的作用。一般学校两周开展一次常规教研活动,数量不算少,但教研活动的质量不尽如人意,甚至教师们多认为“同事之间的随时交流”要比“教研组的常规活动”更有效果。
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关键词云
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文献信息
篇名 教研活动的效益在主题——以小学语文学科组为例
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 教研活动 语文学科 教师专业发展 小学 效益 教学质量 研究活动 以校为本
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 102-104
页数 3页 分类号 G420
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王永林 32 10 1.0 3.0
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2014(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教研活动
语文学科
教师专业发展
小学
效益
教学质量
研究活动
以校为本
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
重庆第二师范学院学报:师资建设
月刊
1008-6390
50-1209/G4
重庆南岸区学府大道9号重庆第二师范学院内
78-209
出版文献量(篇)
6921
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