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摘要:
近年来,教育科研越来越受到教育主管部门、学校和教师的重视,各有关单位出台了相应的管理条例和措施。各级各类学校评估验收,都少不了“教育科研”这一部分的考核;学校每年的工作思路和工作总结中,也有“教育科研”的一席之地;许多学校纷纷打出“科研兴教”“科研兴校”的旗号,有的还将“教育科研”作为其“办学特色”。但从目前的状况来看,中小学教育科研管理还存在一定的随意性和功利性,应引起各级教育行政部门的高度关注。
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研究共同体
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关键词云
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文献信息
篇名 中小学教育科研管理的基本策略
来源期刊 湖南教育:D版 学科 教育
关键词 中小学教育 科研管理 教育科研 主管部门 管理条例 办学特色 行政部门 学校
年,卷(期) 2014,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G632.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教育
科研管理
教育科研
主管部门
管理条例
办学特色
行政部门
学校
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南教育(D版)
月刊
1000-7644
43-1034/G4
16开
长沙市芙蓉区荷花园恒达路恒业巷1号
2013
chi
出版文献量(篇)
3349
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