中职学生学习倦怠现象分析及策略应对——以惠州工程技术学校为例

• 作者: 王康伟
• 来源期刊: 广东教育（职教版）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职学生 学习倦怠 应对策略
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 德育研究
• 页码范围: 39-41
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 4059字
• 语种: 中文

摘要

学习倦怠是指具备情感性和社会性特征的学习者作为一个特别群体,由于长期的学习压力和外部不利环境施压所导致的一种消极心理状态.本文结合中职学校学生的特点,在对学习倦怠及原因进行分析的前提下,重点提出了一些改善学生学习倦怠情况的相应对策.