浅谈教学过程中语文教师朗读示范的重要性

• 作者: 王曾
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学过程 示范朗读 语文教师 自主性学习 文言文教学 课程改革 情感变化 情感体验
• 年，卷（期）: 2014,（4）
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

当今课堂教学在教师与学生的共同努力之下，开始有了新一轮的课程改革和课堂教学改变，但是在改变的同时也面临了许多新的问题，如课堂教学过程中少了教师示范朗读这一环节，而变为学生为了以主体的自主性学习。这并非坏事，但是在教学中，无论是现代文还是文言文教学，越来越少的学生能够通过朗读体会文章的节奏停顿和情感变化，也少有学生能够将自身情感体验带入朗读中。