农村初中生源多样化背景下的作文分层教学研究

• 作者: 陈露
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文作文教学 农村初中 教学研究 多样化 生源 地理环境 教育现状 教学环境
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 125-127
• 页数: 3页
• 分类号: G623.24

摘要

写作是一项要求比较高的技能,只有少数学生能写出比较好的作文。农村一般初中由于受地理环境、教学环境的局限和学生小学基础教育现状的影响,语文基础较差,而且参差不齐,分化严重。基于这种情况,笔者认为,农村一般初中的语文作文教学应该根据学生的实际水平和接受能力,对不同程度的学生制定不同的教学目标和要求,进行分层教学,并对他们是否达到了要求给予一定的激励,使不同层次的学生都能够学有所获。

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1	陈露		2	0	0.0	0.0