驻学：高校联合培养本科生的有效模式——基于南京师范大学“驻学”的个案分析

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 南京师范大学 个案分析 联合培养 高校 本科生 高等教育 大众化阶段 内涵式发展
• 年，卷（期）: 2014,（15）
• 页码范围: 7-7
• 页数: 1页
• 分类号: G658.3

摘要

随着高等教育进入大众化阶段，提升高等学校办学质量，实现高校的内涵式发展已经成为一种共识。其实，中国的部分教育发达地区，已开始利用区位优势进行跨校联合人才培养的初步探索和实施。