微话教育

• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 性因子 钱理群 人性观 人文学者 阅读任务 语文教科书 学有余力 认知阶段 不计后果 未知事物
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 6-7
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

【正】钱理群(著名人文学者):在我看来,教育的本质就是将学生内心深处的善良、智慧等等这些最美好的人性因子激发出来,加以培育和升华,以此来压抑人的内在的恶因子。——按照我的人性观,人是善恶并存的。问题是我们要"扬"什么、"弃"什么。而善的激发,是需要一种爱心的。