新课程理念下合作性教学策略在初中数学中的运用探析

• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 合作性教学 学习能力
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

摘要

学习活动是学习个体在教师有效教学策略引导下所开展的学习新知、解决问题的形式.它具有群体性、互助性和团队性等特性.教学实践证明,脱离个体互助的"真空"学习活动,不能达到教学相长、同步提升的目标.合作性教学策略的实施有助于初中生团队意识的培养、协作能力的锻炼和集体主义精神的培育.本文作者结合新课改教学要求,对初中数学教学中有效运用合作性教学策略,从不同方面进行了阐述.