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原文服务方: 新课程       
摘要:
教材呈现的数学知识是非常抽象的,把抽象未知的数学知识和学生的生活相联系,生活化的,充满趣味性的,活动性的数学教学策略是新课程改革的要求,是提高课堂教学教学效率和质量的有效途径.
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文献信息
篇名 新课程理念下小学数学教学策略研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 新课程 数学 教学策略
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目 课改论坛2
研究方向 页码范围 73
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字数 语种 中文
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新课程
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1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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