要把握好数学生活化的“度”

• 作者: 王全夫
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 数学生活化 义务教育阶段 数学课程标准 数学学习 数学知识 其他学科 生活现实 数学内容
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

《义务教育数学课程标准（2011年版）》“总目标”明确指出：通过义务教育阶段的数学学习，学生能体会数学知识之间、数学与其他学科之间、数学与生活之间的联系……。目前，大部分教师非常注重把数学与生活紧密联系起来，寓数学内容于学生的生活现实之中。但在实践中，大家常常把握不好数学生活化的度，或牵强附会，生拉硬拽；或照搬生活场景，将数学课上成生活课……那么，如何把握好数学生活化的“度”呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王全夫		21	13	2.0	3.0