对职业院校英语分层次教学的几点思考

• 作者: 童志英
• 来源期刊: 黑龙江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 英语分层次教学 心理影响 分班原则 教学评估
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 所属期刊栏目: 外语时空
• 页码范围: 162-163
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3290字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7836.2014.08.076

摘要

利用调查问卷的数据,从心理学和教学评估的角度分析了英语分层次教学存在的主要问题,并针对这些问题从分层次的方法、分层次前的准备和分层次教学评估这三个方面提出了一系列的解决方案,强调要从英语分层次教学中分班的原则和方法、学分管理制度和评估办法等方面进行研究和实践,以促进英语分层次教学的有效实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童志英		2	6	2.0	2.0