加强引导教学，激发学生学习专业英语的兴趣

• 作者: 王国平 王宏青
• 来源期刊: 广州化工
• 学科: 教育
• 关键词: 实践引导 专业英语 基础英语 教学方法 趣味性
• 年，卷（期）: 2014,（16）
• 所属期刊栏目: 教学园地
• 页码范围: 162-164
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 5427字
• 语种: 中文

摘要

在分析学生轻视专业英语的原因的基础上，就如何提高学生学习专业英语的兴趣做了教学实践探索。实践表明：加强实践引导，采用“师生互换角色”；注意专业英语与大学基础英语的衔接（包括词汇衔接、写作衔接和内容衔接）等教学方式，可提高专业英语的趣味性，激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宏青	南华大学化工学院	44	191	7.0	12.0
2	王国平	南华大学化工学院	21	104	4.0	9.0