浅谈初中语文“学·导·用”阅读教学模式的构建

• 作者: 邱银金
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: “学·导·用” 教学模式 研究 构建
• 年，卷（期）: 2014,（14）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 117-117,122
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2840字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革背景下，笔者所在学校推行“学·导·用”教学模式研究。在本文中，笔者尝试从“目标导学、前置先学、释疑导学、运用活学”四个环节来谈谈构建初中语文“学·导·用”阅读教学模式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邱银金		5	0	0.0	0.0