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数学错解题的教学价值及利用措施
数学错解题的教学价值及利用措施
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摘要：
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利用波利亚“怎样解题表”提高习题教学价值
波利亚解题理论
解题表
数学教学
探讨高中数学解题中常见错误及措施
高中阶段
数学学科
解题错误
改进措施
利用数学符号暗示的信息解题
数学符号
暗示信息
解题途径
初中数学教学如何培养学生的解题能力
初中数学教学
解题能力
举一反三
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 数学错解题的教学价值及利用措施 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（初中版） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（11） | 所属期刊栏目 | 教学指南 |
| 研究方向 | 页码范围 | 53,58 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3018字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
数理化学习(初中版)
主办单位：
哈尔滨师范大学
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-218X
CN：
23-1575/G4
开本：
16开
出版地：
黑龙江省哈尔滨市
邮发代号：
14-188
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
3705
总下载数（次）
3
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