新课程改革的理论与实践研究——浅谈如何在生物教学中实现概念教学

• 作者: 朱文广
• 来源期刊: 生物技术世界
• 学科: 教育
• 关键词: 初中生物学 课程改革
• 年，卷（期）: swjssj_2014,（3）
• 页码范围: 163-163
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91

摘要

利用生物现象和学生的经历引起概念,引导学生对观察的生物学事实进行对比、交流和讨论归纳概括概念,解释生物现象或应用所学知识解决问题加强对概念的理解,是初中生物概念教学的有效策略。

作者信息

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