多维实验探究启迪化学教学

• 作者: 杨峰
• 来源期刊: 中学生数理化（学研版）
• 关键词: 多维实验探究 双基 SO2 性质实验
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 课 程 篇 -- 实验探索
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 字数: 1759字
• 语种: 中文

摘要

化学是知识来源于探究的科学，是通过实验形成的知识体系。为了更好地让学生明白深层次的化学知识规律，我们还应该是从知识的源头做起，也就是进行多维实验探究。多维实验探究不仅能够激发学生对化学学习的兴趣，还能帮助学生构建化学知识体系，拓宽学生学习的视野，是一举几得的事情，何乐而不为呢？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨峰		8	2	1.0	1.0