"移动教育进课堂"现状调查分析

• 来源期刊: 吉林省教育学院学报(上旬)
• 学科: 教育
• 关键词: 移动教育 课堂教学
• 年，卷（期）: 2014,（1）
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G622
• 语种: 中文

摘要

基于中小学"移动教育进课堂"项目设计了关于中小学"移动教育进课堂"调查问卷(学生卷).通过调查我们发现:(1)学校对于信息技术的运用仅停留于课件,形式单一.(2)近半的学生能熟练运用电子工具,且以学习和休闲娱乐为主.(3)学生和家长对移动教育具有较高的期望和信心.以此推出,"移动教育"在教育业有其发展的必要性和可能性,并提出相关策略.