“减负”声中高中数学概念探究教学的思考与实践

• 作者: 王坚
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 高中数学 减负 概念教学
• 年，卷（期）: 2014,（9）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 数学
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 字数: 1035字
• 语种: 中文

摘要

在新课程改革的大背景下，“减负”已成为当前高中生关注的焦点话题。通过数学概念教学，能够帮助学生快速抓住概念的本质，促进其数学知识的记忆、理解、推导和计算，是学好高中数学的关键环节。本文从多样化引出数学概念、积极引导学生剖析数学概念、应用概念解决数学问题三方面浅谈如何完善数学概念教学，以期对同仁有所助益。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坚	广东省深圳市新安中学高中部	2	0	0.0	0.0