谈初中化学课堂的有效提问策略

• 作者: 朱兵
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂提问 初中化学 常用方法 合作学习 目的性 加工性 迁移性 教师
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 页码范围: 78-78
• 页数: 1页
• 分类号: TG142.71

摘要

“学讲方式”注重教师的主导作用，更注重学生的自主和合作学习．精巧的课堂提问是教师主导的常用方法，能够“拨云见日”，让学生“茅塞顿开”．笔者围绕课堂提问的目的性、加工性、递进性和迁移性谈初中化学课堂的有效提问策略．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱兵		3	2	1.0	1.0