中学历史教学有效性研究--兼论新课程背景下高效课堂的有效互动

• 作者: 何绍波 李艳宏 王秀杰
• 来源期刊: 辽宁教育
• 关键词: 课程改革 有效互动 科学评价 能力素质
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教苑 -- 课题展台
• 页码范围: 37-40
• 页数: 4页
• 字数: 5355字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革就是要使教学更加科学化，实现学生的全面发展、和谐发展。有效互动是这一目标的最重要载体。历史学科师生互动最为重要和最为基本的形式是倾听和引导。师生互动的本质特征是合作、沟通、启智创新，并让“有效评价”努力成为有效互动的“终结者”，最终达到提高课堂教学效率的目的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秀杰	齐齐哈尔高等师范专科学校人文系	14	18	3.0	3.0
2	何绍波	齐齐哈尔市教育教学研究院师训部	13	17	3.0	3.0
3	李艳宏		2	5	1.0	2.0