发现·尊重·沟通——以生为本的心育与德育的整合尝试

• 作者: 王东
• 来源期刊: 江西教育
• 关键词: 班主任 德育 管理
• 年，卷（期）: 2014,（3）
• 所属期刊栏目: 育人方略
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 2535字
• 语种: 中文

摘要

在现代教育中,教育工作面临的是教书与育人的双重任务.但是部分教师却将工作的重心偏移到“教书”上,而忽略了“育人”,导致现在很多孩子德育方面的缺失.本文以发现学生的闪光点,让“爱”萦绕学生;尊重学生,让“爱”滋润学生的心田;多与学生沟通,让学生感受“爱”,从这三个方面,对班主任工作怎样用“爱”来对学生进行道德教育,从而强化高中生的德育管理进行了论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王东		44	32	2.0	5.0