语文教学应回归儿童

• 作者: 杨建英
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 儿童本位 语文教学 回归 开发能力 课程研究 语文教师 教学能力 研究能力
• 年，卷（期）: jsjyxxjx_2014,（11）
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

我们倡导语文教师要拥有课程研究的能力，这个能力不仅仅指专业的教学能力与资源开发能力，更包括对儿童学习特点的研究能力。但是，我们对后者不太重视。为此，语文教学应从儿童本位出发，回归儿童研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨建英		17	1	1.0	1.0