留守儿童:一个必须时刻关注的社会群体——当前我校留守儿童学习品质的研究

• 作者: 张兆娥
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 留守儿童 学生品质 发展水平 教育启示
• 年，卷（期）: 2014,（S2）
• 页码范围: 46-46
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

了解"留守儿童"这一群体学习教育生活状况,开展留守儿童学习品质发展水平存在问题和对策研究,希望通过此研究,能有利于认识留守儿童这一特殊群体在学习品质诸多维度(学习动力、学习倾向、学习监控、学习策略、学习能力)方面现有发展水平和存在问题,有利于很好地解决学校"留守儿童"中"学困生""厌学生"渐多,学习成绩不够理想等方面突出的问题。从而使每一名学生得到充分、健康、良好的全面发展。留守儿童的学习品质发展水平和培养策略方法的研究对其他学生的学习品质培养和指导也有一定的促进作用。

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