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音乐课“激发、体验、创新”模式的应用
音乐课“激发、体验、创新”模式的应用
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摘要：
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音乐课“主动唱演”教学模式应用
教学模式
模式解读
自主学习
主动唱演
浅议体验式教学在小学音乐课中的应用
体验式教学
小学音乐课
应用
创新教学模式，激活小学音乐课堂
小学音乐
创新教学模式
激活课堂
小学音乐课的审美教育重在感受和体验
小学音乐
审美教育
审美因素
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文献信息
| 篇名 | 音乐课“激发、体验、创新”模式的应用 | ||
| 来源期刊 | 现代教育科学（小学教师） | 学科 | |
| 关键词 | |||
| 年，卷（期） | 2014,（6） | 所属期刊栏目 | 教学研究 -- 学科教研 |
| 研究方向 | 页码范围 | 176-176,40 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 1639字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
现代教育科学(小学教师)
主办单位：
中国教育学会小学教育专业委员会
吉林省教育科学院
出版周期：
双月刊
ISSN：
1005-5843
CN：
22-1339/G4
开本：
大16开
出版地：
吉林省长春市
邮发代号：
12-324
创刊时间：
2007
语种：
chi
出版文献量（篇）
4840
总下载数（次）
0
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