作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
著名的科学家爱因斯坦曾经说过这样一句话:兴趣是最好的老师。小学生学习的主要动力源就是兴趣,充分调动兴趣是激发他们潜在学习动力的有效手段。信息技术课程虽然是一门比较新的学科,对于这门学科的学习也如同其他学科一样,教师要思考的是:如何让学生有兴趣地学习,让他们全神贯注地学习,积极思考地学习,让学生由"要我学"变为"我要学""我乐学",学生不仅会学,而且学得生动有趣,学得积极,能有效调动他们自身的主动性。因而,兴趣的培养对小学生来说是非常重要和必要的。
推荐文章
论小学信息技术课中如何培养学生的学习兴趣
信息技术
学习兴趣
适当激励
谈小学信息技术课学生兴趣的培养
小学
信息技术
教学方法
兴趣
培养
如何保护小学生对信息技术课的兴趣
信息技术课程
直观导入
比赛游戏
自主实践
问题探究
让小学生爱上信息技术课
小学生
信息技术课
导入
教学方法
表扬
鼓励
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学生对信息技术课的兴趣培养之我见
来源期刊 中小学电教:下 学科 社会科学
关键词 小学 兴趣 信息技术
年,卷(期) 2014,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 7-7
页数 1页 分类号 C434
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 杨紫昂 4 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2014(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
兴趣
信息技术
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
论文1v1指导