高校大学生生命态度意义与目的积极心理学干预效果分析

• 作者: 严发萍 崔道伟 谢杏利 邹兵 韩慧
• 来源期刊: 中国学校卫生
• 学科: 医学
• 关键词: 生命 态度 精神卫生 学生 干预性研究
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 心理卫生
• 页码范围: 1732-1734
• 分类号: B848.4|R395.6
• 语种: 中文

摘要

目的 了解生命教育对大学生生命价值观的影响,为有效开展高校生命教育提供参考.方法 采用自杀态度问卷、生活目的量表、幸福感指数量表和生命意义问卷对某高校237名大学生进行测评,并将被试分为实验组(117例)与对照组(120例),进行前后测设计的生命教育实验.结果 实验组与对照组各量表得分在实验前差异无统计学意义(P值均＞0.05),实验后除对自杀者家属态度,寻求意义、生活感受和幸福感外,两组其余各量表得分差异均有统计学意义(P值均＜0.05).实验前后实验组被试自杀态度状况、生命意义感指数、生活目的水平都有提高(P值均＜0.05);对照组前后测各量表差异无统计学意义(P值均＞0.05).追踪评估发现干预效果持久,对自杀行为的态度、对自杀者的态度、对安乐死的态度、生命意义以及生活目标等方面,前测和追踪结果差异有统计学意义(P值均＜0.05).结论 积极心理学视野下的高校生命教育有利于学生理性审视自杀现象,提升其生命意义感,树立合理的人生目标

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩慧	蚌埠医学院预防医学系	47	435	12.0	17.0
2	崔道伟	河南经贸职业学院社科部	17	29	3.0	5.0
3	谢杏利	蚌埠医学院临床医学一系	22	228	8.0	14.0
4	邹兵	蚌埠医学院临床医学一系	24	217	8.0	14.0
5	严发萍	蚌埠医学院临床医学一系	22	86	6.0	8.0