高中英语教学以读促写的探索

• 作者: 王阳
• 来源期刊: 中学生英语（教师版）
• 关键词: 英语阅读 写作 以读促写
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂教学理论与实践
• 页码范围: 35
• 页数: 1页
• 字数: 1637字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.2.028

摘要

阅读与写作是高中英语教学中重要的组成部分.如何通过阅读促进高中生写作是近年来教育界的一个研究热点.以读促写关键是要把阅读教学及写作教学紧密联系起来,引导学生在英语阅读中做好写作积累,在英语阅读文本中训练写作结构,在英语阅读话题中训练写作思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王阳		4	3	1.0	1.0