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哲理性文本的“理”如何悟?——以《扁鹊治病》一课教学为例
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摘要：
小学教材里的哲理性文本,分布在散文、记叙文、诗歌、寓言等各类文体里.这些课文经过编者精心选择,编排在不同的主题单元中.作为思维激活与道理感悟特征明显的特殊文本,教师在教学中如何在得言的同时得理,教出哲理性文本特有的味道呢?下面,我以人教版四年级下册的寓言《扁鹊治病》为例谈一谈.
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期刊影响力
新教育
主办单位：
海南师范大学
出版周期：
半月刊
ISSN：
1673-0739
CN：
46-1069/G4
开本：
16开
出版地：
海南省海口市龙昆南路99号（海南师范大学东门）
邮发代号：
创刊时间：
2004
语种：
chi
出版文献量（篇）
1900
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2
总被引数（次）
281
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