利用同伴评价 提高信息水平

• 作者: 吉敏慧
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 教育
• 关键词: 同样评价 随机式评价 程序式评价 评价标准
• 年，卷（期）: 2014,（6）
• 页码范围: 19-19
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

《江苏省义务教育信息技术课程指导纲要》明确指出：信息技术的评价应以促进学生发展为根本目的,依据评价主体划分,随机式同伴评价比较随意,比如在学生完成一个操作,回答了一个问题;提出了一个见解,教师不做评价,可以让其他学生先评价。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉敏慧		1	0	0.0	0.0