基于PEST模型的全科医生规范化培养宏观环境分析

• 作者: 刘瑞明 王娜 肖俊辉 郭建 陈琴
• 来源期刊: 中国全科医学
• 关键词: 全科医生 规范化培养 PEST模型
• 年，卷（期）: 2014,（34）
• 所属期刊栏目: 全科医学教育研究 General Practice Education
• 页码范围: 4101-4103,4108
• 页数: 4页
• 分类号: R197
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9572.2014.34.021

摘要

《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》提出规范全科医生培养模式，将全科医生培养逐步规范为“5+3”模式，即先接受5年的临床医学（含中医学）本科教育，再接受3年的全科医生规范化培养。本研究采用PEST模型对我国全科医生规范化培养的宏观环境进行分析，从政策、经济、社会和技术四个方面对全科医生规范化培养面临的影响因素进行了剖析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王娜	广东医学院人文与管理学院	36	250	9.0	14.0
2	刘瑞明	广东医学院人文与管理学院	46	349	11.0	16.0
3	陈琴	广东医学院人文与管理学院	51	345	10.0	15.0
4	郭建	广东医学院人文与管理学院	12	93	5.0	9.0
5	肖俊辉	广东医学院人文与管理学院	55	330	10.0	14.0