探究式教学有效课堂讨论的实践

• 作者: 叶冰
• 来源期刊: 试题与研究(新课程论坛)
• 关键词: 课堂讨论 有效
• 年，卷（期）: 2014,（12）
• 所属期刊栏目: 前沿观察
• 页码范围: 34
• 页数: 1页
• 字数: 2150字
• 语种: 中文

摘要

新课程标准关注学生的个体差异和不同的学习需求,倡导自主、合作、探究的学习方式,于是课堂讨论成了广大教师争相使用的一种教学方法.但是在实际的操作过程中,有的课堂讨论根本达不到预期的效果.经过一段时期的教学实践总结,要想使课堂讨论真正地达到预期的效果,应从以下几个方面入手:充分的准备、有效的提问、适当的引导、恰当的评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶冰		1	0	0.0	0.0