落实课程理念，提升科学素养--基于案例《摩擦力》的解读

• 作者: 潘林荣
• 来源期刊: 文理导航（中旬）
• 关键词: 物理课程 科学素养
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 〖理科讲堂〗 -- 物理
• 页码范围: 40-40
• 页数: 1页
• 字数: 2111字
• 语种: 中文

摘要

义务教育阶段的物理课程注重对学生科学方法、科学态度、科学精神方面的培养。课堂教学中采用探究式的教学方法，让学生经历科学探究过程：巧妙地运用学生在生活中的感知，通过创设情境，引发学生的思维冲突和探究的兴趣，这些都能使学生体验学习的过程和成就感，提升科学素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘林荣		2	0	0.0	0.0