浅谈建模思想在高中数学教学中的运用

• 作者: 王坤
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 高中数学 建模思想 教学策略
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 178-178
• 页数: 1页
• 字数: 2167字
• 语种: 中文

摘要

数学是在实际应用的需求中产生的，要解决实际问题就必需建立数学模型，即数学建模。数学建模是指对现实世界的一些特定对象，为了某特定目的，做出一些重要的简化和假设，运用适当的数学工具得到一个数学结构，用它来解释特定现象的现实性态，预测对象的未来状况，提供处理对象的优化决策和控制，设计满足某种需要的产品等。新时代背景下，随着新技术、新工艺的蓬勃兴起，计算机的普及和广泛应用，数学在许多高新技术上起着十分关键的作用，因此数学建模被时代赋予了更为重要的意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王坤		1	3	1.0	1.0