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高职青年教师“师徒式”培养模式探索
高职青年教师“师徒式”培养模式探索
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摘要：
分析高职青年教师授课存在的不足，提出在“师徒式”培养模式中采用研究性公开课和项目任务驱动的方式培养青年教师。
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文献信息
| 篇名 | 高职青年教师“师徒式”培养模式探索 | ||
| 来源期刊 | 广西教育C（职业与高等教育版） | 学科 | |
| 关键词 | 高职 青年教师 项目任务 驱动 “师徒式”培养模式 | ||
| 年，卷（期） | 2014,（12） | 所属期刊栏目 | 管理宝典 -- 教育管理 |
| 研究方向 | 页码范围 | 111-112 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 3865字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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高职
青年教师
项目任务
驱动
“师徒式”培养模式
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