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原文服务方: 新课程       
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农村学生自主阅读现状令人担忧,它受农村办学条件、学生对阅读的认识程度、教育者的思想观念等因素的影响。而要从根本上改变这种现状,教育者必须转变教育观念,有针对性地采取相关策略,如营造阅读氛围、激发阅读兴趣、加强阅读指导等,以消除学生心理障碍,提高阅读质量。
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文献信息
篇名 农村中学自主阅读现状及心理对策
来源期刊 新课程 学科
关键词 农村中学 自主阅读 心理应对策略
年,卷(期) 2014,(7) 所属期刊栏目 观察思考
研究方向 页码范围 28-28
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 潘明业 3 0 0.0 0.0
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自主阅读
心理应对策略
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新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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