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农村中学自主阅读现状及心理对策
农村中学自主阅读现状及心理对策
作者:
潘明业
原文服务方:
新课程
农村中学
自主阅读
心理应对策略
摘要:
农村学生自主阅读现状令人担忧,它受农村办学条件、学生对阅读的认识程度、教育者的思想观念等因素的影响。而要从根本上改变这种现状,教育者必须转变教育观念,有针对性地采取相关策略,如营造阅读氛围、激发阅读兴趣、加强阅读指导等,以消除学生心理障碍,提高阅读质量。
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篇名
农村中学自主阅读现状及心理对策
来源期刊
新课程
学科
关键词
农村中学
自主阅读
心理应对策略
年,卷(期)
2014,(7)
所属期刊栏目
观察思考
研究方向
页码范围
28-28
页数
1页
分类号
字数
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
发文数
被引次数
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1
潘明业
3
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农村中学
自主阅读
心理应对策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新课程
主办单位:
山西三晋报刊传媒集团有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-2162
CN:
14-1324/G4
开本:
16开
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
2008-01-01
语种:
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
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