“适当合作”在高中语文课堂教学中的运用

• 作者: 徐进
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂教学 合作学习 学生自主学习 高中 课堂教学改革 传统教学方式 教学成效 高效课堂
• 年，卷（期）: 2014,（8）
• 页码范围: 85-86
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

为构建高效课堂提高教学成效，结合南通市提出的新的课堂教学改革指导意见，在教学过程中注意组织学生进行合作学习，让学生的小组活动“有组织、有机制、有展示、有评价、有效果”。经过一段时间的教学实践，发现不仅能让语文课堂变得比传统教学方式更具有生机活力，更重要的是极大地激发了学生对语文课的浓厚兴趣，在促进教学任务顺利完成的同时，也锻炼了学生自主学习的能力。在此，谈谈对落实“适当合作”这一教学目标的个人体会。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐进		8	2	1.0	1.0