追寻低段写字教学的"四有"境界

• 来源期刊: 语文天地:小教版
• 学科: 教育
• 关键词: 写字教学 三学 量化标准 教学建议 信笔涂鸦 田字格 兴味索然 握笔 望天门山 课程标准
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

<正>崔峦老师说:"字是一个人的另一张名片,是一个人语文素养、文化素养的一部分,我们要让孩子静下心来,好好地写字."由此可见,写字的重要性,写字教学的重要性.2011年版《语文课程标准》也进一步强调了写字教学的重要性,除了对各学段提出了明确的写字要求外,也给出了"第一、第二、第三学段,要在每天的语文课中安排10分钟写字时间"的量化标准和"在教师指导下随堂练习,做到天天练"的教学建议.然