谈高中数学教学发挥学生的主体性

• 作者: 蒋林平
• 来源期刊: 软件：教学
• 学科: 数学
• 关键词: 学生主体性 高中数学教学 策略
• 年，卷（期）: rjjx_2014,（4）
• 页码范围: 214-214
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

数学是一门基础学科，也是一门实践性很强的学科，内容相对于小学其他学科来说，比较枯燥，学生往往会在学习过程中产生厌学情绪，缺乏自主学习的动力，缺少兴趣，在数学学习中，没有发挥出自己的主体作用，从而导致学生学习成绩比较差，课堂效率低下。我根据多年教学经验，从各个方面入手，总结自己的经验，认为很大程度上是因为在教学过程中，没有使学生充分发挥主体性，对数学的体验不够。我认为，教师应该从讲台中走下来，走近学生，走进生活，引导学生，以学生为主体，发挥学生主体作用，让学生去体验、思考、操作、探究、分析、总结，在生活中体验数学。

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