论如何在小班化教学中调动学生的学习主动性

• 作者: 王金梅
• 来源期刊: 速读（中旬）
• 关键词: 语文教学 小班化 尊重学生 差异 师生互动 共进
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 教研争鸣
• 页码范围: 191-191
• 页数: 1页
• 字数: 2218字
• 语种: 中文

摘要

小班化教学在学习过程中能够给予学生更高的参与度。如何让家庭文化背景不同性格又迥异的孩子都能自发的参与学习，就小班化语文教学的一些实践，谈谈实行小班化教学的背景和基础，以及调动学生的积极主动性、创设互动共进的教育教学氛围、组建合作型的学习小组、营造学习型的班级文化等问题的一些举措。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王金梅		1	0	0.0	0.0