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摘要:
初中是培养中学生审美人格重要阶段.针对当前农村初中生态审美教育存在诸多不足甚至缺位,指出生态审美教育是初中语文教学重要组成部分,生态审美教育与传统审美教育有着本质上的不同,提出在语文教学实践中应该渗透以心态平衡、物态平衡和生态平衡为核心内容的“三态”审美教育,使学生真正成为生态审美人.
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现状
研究
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中学语文教学中生态审美教育初探
来源期刊 文学教育(中) 学科
关键词 初中 语文教学 生态美育 探讨
年,卷(期) 2014,(9) 所属期刊栏目 中文教育
研究方向 页码范围 130
页数 1页 分类号
字数 1820字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
初中
语文教学
生态美育
探讨
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文学教育(中)
月刊
1672-3996
42-1768/I
16开
湖北省武汉市
38-423
2005
chi
出版文献量(篇)
12706
总下载数(次)
40
总被引数(次)
5392
论文1v1指导