语文课堂教学当关注学困生群体

• 作者: 黄佳
• 来源期刊: 现代语文：上旬．文学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学困生 语文课堂教学 群体 教学工作 高中语文 学习能力 学习基础 教学对象
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

在高中语文教学工作中,＂学困生＂属于一个特殊的群体,他们成绩相对滞后,处于班级的后列。因为学习能力、学习基础等方面薄弱,导致他们难以取得较为优异的成绩,长期以来,很容易产生悲观、失望、封闭的心理,成为了一个特殊的群体学困生。对于这样的教学对象,语文教师应当给予更多的关注,使他们能够放下思想的包袱轻装上阵、勇往直前,在原有的基础上取得更大的进步。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄佳		4	1	1.0	1.0