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一、缘起 音乐课上,孩子们在学唱《青藏高原》,却对青藏高原没什么了解;语文课上,学生们在进行爱国诗歌朗诵,却不知为什么要爱国;英语课上,大家在谈论喜欢的节日,对欧美节日和习俗侃侃而谈,却对自己国家的节日知之甚少;品德课中,孩子表达着热爱祖国之情,却不知道祖国到底是什么。这些现象,说明我们亟须加强对小学生的国家版图意识教育。
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文献信息
篇名 国家版图意识教育:一所小学的探索
来源期刊 中国德育 学科 教育
关键词 意识教育 小学生 国家 版图 《青藏高原》 热爱祖国 诗歌朗诵 音乐课
年,卷(期) zgdy_2014,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-39
页数 4页 分类号 G623.5
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研究主题发展历程
节点文献
意识教育
小学生
国家
版图
《青藏高原》
热爱祖国
诗歌朗诵
音乐课
研究起点
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研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国德育
半月刊
1673-3010
11-5338/G4
大16开
北京市北三环中路46号中国教育科学研究院
80-430
2006
chi
出版文献量(篇)
11930
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39
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