探索中医诊断学实践教学方法的多元化运用

• 作者: 刘文兰 杨铮 王佳佳 王文娟 董晓英
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中医诊断学 实践教学 方法 多元化
• 年，卷（期）: 2014,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 教学法研究
• 页码范围: 69-71
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 4188字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.1004-6763.2014.11.037

摘要

初步探讨了中医诊断学实践教学方法的多元化运用，主要有：（1）应用多媒体教学，增加感性认识；（2）互换师生角色，促进主动学习；（3）利用实训设备，拓展教学内容；（4）增加临床见习，培养临证思维。中医诊断学实践教学中存在着实践技能薄弱等问题，中医诊断学实践教学应顺应临床及学科发展的需求，重视学生临床实践能力的培养，因材施教，进一步构建完善多元化的实践教学体系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘文兰	首都医科大学中医药学院	54	266	9.0	13.0
2	王文娟	首都医科大学中医药学院	73	225	7.0	9.0
3	杨铮	首都医科大学中医药学院	32	101	6.0	8.0
4	王佳佳	首都医科大学中医药学院	36	57	5.0	6.0
5	董晓英	首都医科大学中医药学院	28	111	5.0	10.0