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摘要:
高中英语和初中英语是一个完整的知识体系。但因其教学目的、教学方法以及学生的思维生理特征的不同,在教学实践中依然存在着教材的衔接问题。要解决好这个问题,就必须探寻影响初中、高中英语教学衔接以及顺利实现这种衔接的各种要素。
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文献信息
篇名 初中英语到高中英语的妥善过度
来源期刊 中学生英语(教师版) 学科
关键词 初中英语 高中英语 教学 衔接
年,卷(期) 2014,(1) 所属期刊栏目 课堂教学理论与实践
研究方向 页码范围 43-43
页数 1页 分类号
字数 1616字 语种 中文
DOI 10.3969/i.issn.1003-6822(j).2014.1.032
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李国平 2 3 1.0 1.0
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2017(1)
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
高中英语
教学
衔接
研究起点
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期刊影响力
中学生英语(教师版)
月刊
chi
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