如何对待学生数学学习过程中出现的“错误”

• 作者: 何品高
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 初中数学 利用资源 变“错”为宝
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 所属期刊栏目: 数理化学习
• 页码范围: 273-273
• 页数: 1页
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

学生在学习数学的过程中不可避免的会出现一些错误，而传统意义下的教学，由于教师生怕哪一点没有讲清，生怕学生这也不会那也不会，生怕学生犯这样或那样的错误，所以教师讲课越来越细，分析得面面俱到，追求知识“一步到位”作为数学教师，本文着重强调我们应该正视学生在学习过程中出现的错误，立足于学生，和学生一起去探索、学习数学知识，真正发挥学生学习主体作用，要善于变“错”为宝，合理利用这些“错误”资源。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何品高		1	0	0.0	0.0