关注求异思维培养创造能力

• 来源期刊: 七彩语文(教师论坛)
• 学科: 教育
• 关键词: 求异思维 求同思维 多样性 多种形式 贝多芬 教学现状 引导学生 思维过程 创造性思维 正确解答
• 年，卷（期）: 2014,（5）
• 页码范围: 70
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

在创造性思维过程中,求异思维与求同思维是在交替的信息中展开的.从目前教学现状看,我们较多关注求同思维,对求异思维的关注很不够.因此,我认为特别要注意加强这方面的训练,探究求异思维的多种形式.一、提倡多样性解答多样性解答,是教师提出一个问题或布置一项作业,要求学生做出多种多样的正确解答.例如,我在要求学生用"纷纷扬扬"这个词语练习说话时,要求学生独