基于思维导图的高中物理教学实证研究

• 作者: 沈亮
• 来源期刊: 中学物理：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理教学 思维导图 实证研究 概念网络 教学过程 物理课程 知识结构图 知识体系
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 页码范围: 7-9
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

思维导图在高中物理课程的教学中能够起到非常重要的作用与意义，是帮学生构建良好的物理知识体系的一种非常有效的模式．本文将谈谈基于思维导图的高中物理教学实证研究．1组织概念,勾勒知识结构图概念是物理学科知识的基础，然而在教学过程中我们发现，学生往往忽视对基本概念的掌握，特别是不能够形成概念网络，更不能够比较深刻的了解概念间的联系，这成为了许多学生在物理课程上学习困难的主要原因．在一般的教学过程中，教师也要求学生总结概念结构，但是往往由于检查不及时等原因，没有在教学过程中得到落实．

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈亮		6	9	2.0	3.0